Videotutorial "Crear un Scoop.it"

Presentación para el CAMEL

Avances en el CAMEL de Investigaciones Colaborativas en Ciencias Sociales from Carmen Huisa on Vimeo.

Artículo del Prof. Luis Ordóñez

Como material de apoyo para la clase de la semana siete, el Prof. Luis Ordóñez recomendó leer un artículo que publicó en la web de Interconectados y en el que hace mención a la curación de contenidos y las nuevas formas de organizar los materiales existentes en la web, refiriéndose al Scoop.it sobre Investigación Colaborativa que yo he creado para este curso con la finalidad de recopilar los recursos de interés publicados en el CAMEL tanto por el Prof. Ordóñez así como los de los participantes, por lo que agradezco al profesor la referencia.

Como docentes e investigadores debemos aprovechar el potencial que nos ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación especialmente las aplicaciones de la web 2.0 para la conformación de equipos de trabajo colaborativo facilitando además la interacción y la comunicación sin limitaciones de tiempo ni espacio, así como el acceso a gran cantidad de información disponible de forma libre y sin restricciones y que puede ser compartida a través de las redes sociales, fortaleciendo la gestión del conocimiento en las instituciones educativas y centros de investigación.

Información en la Organizaciones

CAMEL de Investigaciones Colaborativas en Ciencias Sociales

Asignación de la 4° semana:

Los miembros de cada equipo deberán asumir ser miembros de una comunidad cercana a la universidad con un problema específico (el problema deberá ser igual para ambos miembros del grupo y deberá ser negociado entre ellos al inicio del ejercicio), con este dato cada miembro deberá:

1. Tratar de obtener desde la página web de su universidad o institución, información sobre como lograr que la universidad apoye a su comunidad a resolver el problema en cuestión.
2. Tratar de obtener desde la página web de la biblioteca de la universidad, información relativa al problema en cuestión (siempre como ciudadano, no como profesor o miembro de la universidad). En caso de no tener acceso trate de utilizar la página web de la Biblioteca Nacional.     Problema: Como miembros de una comunidad formamos parte de los profesionales que laboran para una de sus instituciones educativas; en función de las necesidades de la población y las reformas en la modalidad de educación especial, deseamos abrirnos a la integración de niños del espectro autista que presenten condiciones leves: autismo leve, trastorno generalizado del desarrollo y síndrome de Asperger. Sin embargo, dado que no tenemos experiencia en integrar niños con necesidades educativas especiales, nos interesa recibir asesoramiento en las universidades aledañas a los miembros del equipo, a saber Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) y Universidad de Carabobo (UC), que incluye aspectos psicológicos, educativos y médicos. Deseamos que nuestro personal sea capacitado, que nos guíen durante el proceso y nos ayuden a registrar la experiencia dado que a futuro se tiene como proyecto que la escuela integre más niños con diversas discapacidades.

María del Valle Westinner - Experiencia en la UCAB:

En la página WEB http://www.ucab.edu.ve/ existe un enlace con el titulo de Acción Comunitaria el cual podría estar vinculado a prestar servicio a la comunidad, al ingresar a dicho  varias opciones: Proyección a la comunidad,  secretaria social y Parque Social Manuel Aguirre s.j (lugar en el cual laboro).

En Proyección a la Comunidad http://www.ucab.edu.ve/inicio-1255.html se explica cuales son las áreas de acción y los programas que atiende, en este sentido como miembro de la comunidad me da la impresión que trabajan en programas específicos y que no necesariamente poseen un servicio de asesorías, sin embargo, tampoco se ofrece ningún contacto para averiguar si se podría conseguir el servicio que se necesita para el problema planteado con anterioridad.

Como Parque Social Manuel Aguirre s. j http://www.ucab.edu.ve/inicio.23.html aparece el Centro de Salud Santa Inés y la Unidad de Psicología (Unidad en la que laboro) en esta última se presentan los servicios que ofrece y el procedimiento para ser atendido (por cierto desactualizados) pero indica que dan asesoría a grupos e instituciones de la comunidad y colocan un teléfono, al menos allí habría un contacto. También trate de visitar el enlace del centro de salud debido a que la asesoría médica es parte de las necesidades pero el enlace no existe o se cae así que por allí no pude investigar nada.

En Secretaria Social http://www.ucab.edu.ve/inicio.1022.html explican de que se trata y comentan sobre un servicio comunitario sin embargo no existe ningún contacto.

También existe un link titulado Atención a Empresas, si bien en el problema no somos una empresa lo visité por si acaso habría algo que sirviera de ayuda, se ofrecen servicios claramente empresariales pero existe una línea denominada pedagógica, no hablan de necesidades educativas especiales pero podría de todas formas consultarse, para la atención a empresas si dan teléfonos, nombre contacto y correo electrónico.

En la Biblioteca hay un catálogo on line, no se pueden bajar los textos pero está la información sobre que poseen y el numero por el cual puedes solicitarla. Algunas tesis están digitalizadas y puedes acceder a ellas en PDF. Hay algunos libros y revistas digitalizadas de las que se producen en la misma universidad.

Carmen Huisa - Experiencia en la UC:

Al ingresar a la página web de la institución http://www.uc.edu.ve/  y dado que a simple vista no encontraba la información que requería, decidí buscar la Dirección de Extensión y Servicios a la Comunidad ya que como su nombre lo indica vincula las acciones y procesos de investigación, docencia y extensión de la Universidad con la comunidad intra y extra-universitaria. En la web de la DESCO se encuentran las diferentes secciones:

• Quienes Somos
• Red Universidad
• Proyectos
• Contacto

En el enlace Red Universidad se accede a los diferentes espacios que tiene la DESCO en el Estado Carabobo y las actividades de capacitación, cultura y recreación y servicios que presta en asesoría jurídica y odontológica, pero ninguno relacionado con la diversidad o discapacidad.

En Proyectos figuran los 161 Proyectos de Servicio Comunitario Aprobados por el Consejo General de Extensión, años 2007 al 2011. En Contacto aparece la dirección y el número telefónico de la DESCO así como un formulario de contacto.

En vista que no obtuve información decidí visitar las páginas web de las Facultades de Educación (FACE) y Ciencias de la Salud (FCS).

En la FACE no existe la mención Educación Especial pero si un Departamento llamado Pedagogía Infantil y Diversidad pero solo se indica su ubicación en el edificio central y un número telefónico sin más información relacionada con la temática que nos concierne.

En la página de la FCS aparece información académico administrativa sobre las Escuelas, Departamentos y Direcciones pero en el enlace de la Dirección de Extensión y Servicios de la Facultad solo hay información sobre los Cursos No Conducentes.

En la página de la Biblioteca Central de la Universidad hay un enlace a Productos Bibliográficos, que incluye textos, revistas, tesis, bases de datos, repositorios, prensa y boletines así como una sección de recursos por facultades.

Para acceder a la base de datos de recursos suscritos como EBSCO, IET, MDConsult, Proquest, SpringerLink, es necesario estar registrado en la plataforma, pero también hay recursos gratuitos como Dialnet, ERIC, Free Medical Journals, ISO, etc., que son de libre acceso.

En el Buscador coloqué la palabra “autismo” arrojando un resultado, el Boletín Autismo de México del año 2010 en Slideshare.

Conclusión: Según los hallazgos se observa que tanto los sitios web de la UCAB como la UC poseen algunos servicios a la comunidad que de manera puntual permiten el flujo de información, debido a que se ofrecen algunos contactos y  se puede conocer que material y recursos existen en la biblioteca. Sin embargo, la información que se ofrece es muy simple, en algunos casos confusa y desactualizada. Habría que ver la respuesta de los contactos ofrecidos para saber si realmente son efectivos en proporcionar el servicio que se desea. No la catalogaría como institución categóricamente cerrada, sin embargo, tiene muchos puntos débiles para proporcionar información útil y guiar a los potenciales usuarios.

Investigación Colaborativa

La investigación junto con la docencia y la extensión son consideradas funciones primordiales de la universidad y sus principales propósitos son la creación de conocimiento, la formación profesional y la vinculación social, aun cuando se observe su fraccionamiento en nuestras instituciones de educación superior, anteponiendo en algunos casos la docencia sobre la investigación o viceversa.

De ahí que Martínez (2005) mencione la proyección social como una función de la universidad con el medio externo, apoyándose en la docencia y la investigación para el diseño y desarrollo de proyectos que articulen las experiencias y saberes de la academia con los saberes y experiencias del entorno, reconociendo características, cultura, potencialidades, necesidades y demandas del medio externo.

En respuesta al cisma universidad-sociedad debe ser un objetivo en la formación profesional, el proveer al docente investigador de las competencias epistemológicas, metodológicas y prácticas en investigación así como en el uso de las TIC como herramienta que favorece la conectividad y el trabajo colaborativo.

La investigación se torna colaborativa cuando surge del compromiso de un grupo de profesionales para conocer su acción y descubrir o identificar los procedimientos convenientes para incrementar tanto la capacidad de conocimiento como la calidad de la tarea desarrollada. (Cano y García, 2010).

En este orden de ideas, interpreto que el desarrollar una actividad colaborativa en un espacio virtual ayudaría a potenciar mi práctica investigativa, dada la diversidad de reflexiones e intercambio de recursos que se pueden generar en una red donde los participantes comparten intereses similares. En este caso el área en que me gustaría generar una investigación colaborativa es la Formación docente para la integración del estudiante Sordo en la educación superior.

Referencias:

Cano, M. y García, T. (2010) “La investigación colaborativa: una experiencia en el desarrollo de un proyecto educativo” Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias Administrativas de la Universidad Veracruzana. México.

Martínez de C., Cynthia (2005) “Lineamientos estratégicos de gestión tecnológica en el proceso de vinculación universidad-sector productivo” La Universidad del Zulia. Editorial EDILUZ. Maracaibo, Venezuela.

Inicio del CAMEL: Investigaciones Colaborativas en Ciencias Sociales

La Fundación Interconectados ha dado inicio el pasado 17 de septiembre al Curso Abierto Masivo en Línea (CAMEL) : Investigaciones Colaborativas en Ciencias Sociales, el cual es dictado por el profesor Luis Ordóñez y realizado en alianza estratégica con el Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Simón Bolívar (DCSH-USB) que coordina el profesor Guillermo Yaber. Más información en la página de Interconectados.
Formalmente me encuentro inscrita en este CAMEL y aunque el factor tiempo actúa en mi contra por otros compromisos académicos y profesionales que debo asumir, tengo mucho interés y expectativas ante la posibilidad de generar redes de trabajo en investigación y aumentar mi PLE.

Evento online gratuito de Net-Learning

Net-Learning celebra su 10° aniversario con un evento online gratuito: "Diez años de vivencias en educación virtual" del 22 al 26 de septiembre. Además ingresando al evento podrá descargar el Libro Aniversario y ver las presentaciones de destacados referentes de la educación virtual de habla hispana, participar en espacios de interacción y de tweetchats, los cuales podrá seguir con el hashtag: #eventonet.